Téléchargement PDF , by Dany-Jack Mercier
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Détails sur le produit
Format : Format Kindle
Taille du fichier : 5688 KB
Nombre de pages de l'édition imprimée : 178 pages
Pagination - ISBN de l'édition imprimée de référence : 1490481877
Editeur : Aversas; Édition : 1 (20 mai 2013)
Vendu par : Amazon Media EU S.Ã r.l.
Langue : Français
ASIN: B00CXFZPKK
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Word Wise: Non activé
Lecteur d’écran :
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"popoverLabel": "Le texte de cet ebook peut être lu par des lecteurs d'écran populaires. Le texte descriptif pour les images (connu sous le nom de « texte ALT ») peut être lu à l'aide de l'application Kindle pour PC si l'éditeur l'a inclus. Si cet ebook contient d'autres types de contenu non textuels (par exemple, des tableaux ou des équations mathématiques), ce contenu ne peut actuellement pas être lu par les lecteurs d'écran.",
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Composition améliorée:
Activé
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En savoir plus" + '
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Moyenne des commentaires client :
4.6 étoiles sur 5
6 commentaires client
Classement des meilleures ventes d'Amazon:
n°361.156 dans la Boutique Kindle (Voir le Top 100 dans la Boutique Kindle)
Dany-Jack, en fin observateur, nous décrit l'évolution de l'enseignement des mathématiques principalement au lycée mais son discours s'applique également au collège et au supérieur. En s'en tenant aux faits, en donnant de nombreux exemple, il montre qu'il n'existe plus de "formations scientifiques" au lycée à proprement parlé et évoque les conséquences à termes de cette politique sur la formation de notre jeunesse.Un livre fort d'un discours concis, clair, contenant de nombreuses référence.Un livre à lire pour tout ceux qui, comme moi, s'intéresse de près ou de loin à l'enseignement des sciences mathématiques en particulier et des sciences en générales.Un livre qui contribuera (en tout cas je l'espère) à faire bouger la communauté des enseignants, à prendre nos responsabilité. On ne pourra pas dire qu'on ne savait pas.
Étant professeur de Mathématiques en lycée, je souscris totalement à votre analyse Monsieur Mercier ! Pour avoir enseigné en Terminale S cette année, je peux confirmer le caractère totalement délirant des nouveaux programmes ! Programmes tordus pour justifier le recours permanent à l'ordinateur, aucune exigence en matière de calcul de base (incitation à utiliser un logiciel de calcul formel dès que la moindre difficulté se présente), élimination des définitions rigoureuses sur lesquelles on devrait pouvoir s'appuyer (limite, continuité, coefficient binomial etc.) et à l'opposé introduction de nouveaux théorèmes (on se demande comment on a pu s'en passer jusque-là !) et dont même les meilleurs élèves ne comprennent pas l'énoncé (voir le Théorème de Moivre-Laplace et son corollaire en matière de fluctuation d'échantillonnage : de grands moments dans ma classe cette année, je vous le garantis !). Il faut beaucoup de motivation de la part d'un élève pour avaler la bouillie insipide qu'on lui sert et pour vouloir, encore après tout ça, faire des Mathématiques après le baccalauréat !Votre livre n'intéressera pas que les professeurs de Mathématiques ! Tout le monde peut le lire et c'est un bien car il faut que le grand public soit informé de la façon dont les enfants désireux d'apprendre de ce pays sont sacrifiés sur l'autel de l'égalité !blaaang@gmail.com
J'ai trouvé cette étude très bien menée et instructive. Il n'est pas utile d'être spécialiste pour comprendre le malaise qui s'installe de jour en jour dans l'enseignement! Beaucoup de fausses vérités et de clichés sur notre système éducatif sont revisités dans cet ouvrage, il est important de remettre les pendules à l'heure sur certaines choses... Bravo à l'auteur pour ses recherches pertinentes et surtout éclairantes ! Je recommande cet ouvrage.
Un livre objectif et réaliste de l'état des mathématiques et des sciences en France.On ne pourra dire que personne n'aura été prévenu lorsqu'on sera face à la triste réalité de la déperdition dans laquelle on ne pourra se sortir qu'avec un réel retour aux fondamentaux pour enseigner le goût des sciences.
Bonjour, je voudrais saisir l'occasion pour féliciter l'auteur, Monsieur Dany-Jack Mercier, pour son livre: l'enseignement dans le chaos des réformes et des attentes. Il décrit bien dans ce livre le grand malaise dans l'enseignement en France. Que ce soit à l'université, aux IUFM (futurs ESPE) ou dans les Lycées et établissements de petites sections, les réformes se multiplient sans vraiment apporter des améliorations: ni aux élèves et étudiants, ni aux enseignants en général. C'était beaucoup mieux avec peu de moyens avant, au moins, il y avait des apprenants qui savaient réfléchir !
Futur professeur de Mathématiques en lycée, je souscris totalement aux constats de Monsieur Mercier !N'hésitez à suivre son facebook MégaMaths très pertinent !
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